Et skoleprojekt i Italien skaber “Lethed, Glæde og Herlighed” i hverdagen

I et unikt projekt på en italiensk grundskole fik en gruppe elever mulighed for at modtage Access Bars®-sessioner én gang om ugen i 8 uger. Denne rørende video dokumenterer reaktionerne fra elever, lærere og forældre, og viser hvordan et simpelt ønske kan transformere en hel skoledag.

Projektet opstod ikke fra de voksne, men fra børnene selv, forklarer stifteren Chiara Dolza: “Idéen om at bringe Access Bars® ind i skolen kom fra de børn, der allerede modtog behandlingen. De sagde: ‘Min lærer har brug for Bars’ eller ‘I skolen har jeg brug for Bars’.”

Hvis man ikke prøver, kan man ikke fælde en dom

Som med mange nye initiativer var der en naturlig skepsis i starten. En forælder udtrykker den pragmatiske tilgang: “Vi lyttede til, hvad de ville gøre for børnene og tænkte: ‘Hvorfor ikke prøve?’ Hvis man ikke prøver, kan man ikke fælde en dom over det.”

En af skolens lærere, Luca Cavagnino, var en af skeptikerne. Hans holdning ændrede sig fundamentalt, da lærerne selv fik lov at prøve Access Bars®.

Jeg mærkede øjeblikkeligt en afslappethed og en lethed i kroppen. Hver gang jeg modtog behandlingen, faldt jeg i søvn efter få minutter. Når jeg vågnede en halv time senere, følte jeg mig udhvilet og klar til hvad som helst, som om jeg havde genopladet batterierne. Min skepsis forsvandt, da jeg så, at det havde en effekt på mig, og at børnene var glade.

En mor bekræfter den mærkbare forandring hos sit barn:

Den dag han får det, kommer han hjem meget mere afslappet. Jeg ville gøre det hver dag, hvis jeg kunne.

Et øjeblik, hvor de kunne føle sig frie

Projektet skabte hurtigt en rutine og et trygt rum for eleverne. De vidste præcis, hvad der skulle ske, fandt deres plads på en madras eller en briks, og overgav sig til processen. Stemningen i lokalet under sessionerne var levende og foranderlig. Nogle gange var der fuldstændig stille. Andre gange føltes det som at være på et italiensk marked, med en stærk og glad energi,” fortæller en Access Bars® facilitator.

Det centrale resultat var skabelsen af et unikt frirum. “Børnene var meget glade for at have skabt et øjeblik, hvor de kunne føle sig frie i skolen,” siger stifteren Danilo da Re. Access Bars® facilitatorerne beskriver, hvordan sessionerne åbnede for dybe og sårbare samtaler med børnene, og hvordan det at være til stede for dem uden dagsorden var en “gigantisk gave”.

Hvor stort et bidrag de kan være for andre

Ud over den umiddelbare afslapning, bemærkede facilitatorerne en dybere forandring. “Det er smukt at se, hvor meget de kan give slip, og hvor stort et bidrag de kan være for andre,” siger en Access Bars® facilitator. Projektet handlede ikke kun om at modtage, men også om den positive energi, der spredte sig i fællesskabet.

I videoen fortæller stifteren af Access Consciousness®, Gary Douglas, kort om, hvordan det hele startede. Han var ulykkelig og bad universet om en vej til at blive glad. Da han første gang gav en session, beskrev modtageren det som en adgang til “et nyt rum af muligheder” og sagde: “Det føles som om, hver gang du rører et af de punkter (Bars) på mit hoved, bliver mit liv bedre.” Og så fik metoden sit navn: Access Bars®.

Videoen er produceret af Access Consciousness® og viser et projekt udført på en grundskole i Italien.